- раскрывать причины и последствия военных походов фараонов

 

-показывать на исторической карте пути и направления военных походов

- составлять характери­стику Перикла

Составить на основании текста учебника (п.3п.9) схему походов египетских фараонов, определив географические направления (северо-восток, юг, запад). Описать, опираясь на иллюстрации учебника вооружение египетского война

-Прочитать текст

Памятка для работы с текстом учебника

1. прочитайте параграф и выделите основную идею текста;

2. подберите примеры, подтверждающие главный вывод;

3. выпишите в тетрадь определение понятий, данных в учеб­нике

4. регулярно составляйте хронологическую таблицу (то есть ведите календарь дат);

Проблемные задачи на картографическом материале

Определите и покажите на карте из каких стран в Египте могли появиться деревянная мебель, пурпурные ткани, скакуны, золото, медь, серебро?

Задание по контурной карте – проведите путь ахейцев к Трое из всех городов - полисов, принявших участие в Троянской войне. При выборе маршрута сверяйтесь с поэмой Гомера.

Составить характеристику Перикла с опорой на текст учебника и доп. литература по вопросам памятки

Памятка для составления сообщения об историческом деятеле

1. укажите, где и когда родился исторический деятель;

2. расскажите о его семье, воспитании и образовании;

3. раскройте черты характера человека и определите, какие качества личности помогали ему в достижении поставлен­ных целей;

4. определите, какую роль исторический деятель сыграл в жизни государства;

5.ответьте на вопрос: как оценивали исторического деятеля современники и ученые;

1.На основании документа (Из речи Перикла) составить характеристику политического устройства Афинского полиса, используя соответствующие исторические термины;

2.подобрать к опорным словам: демократия, народное собрание, оратор характеристики из документа

Выписать из текста учебника п.40 опорные слова, которые передают основной содержательный смысл текста.

 



  • На главную