Календарно - тематическое планирование по истории Древнего мира

 

Краткое описание

Предлагаю тематическое планирование по истории для 5 класса. Может кому - то нужно, сама когда искала, но трудно найти универсальное. посмотрите.

Описание

Муниципальное образовательное учреждение ДИВЕЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ /ПОЛНАЯ/ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Дивеевского района Нижегородской области

«Рассмотрено» «Согласовано»

Руководитель РМО Заместитель директора по УВР

______________ /Коршунова М. С. / _______________ /Косарева И. А. /

Протокол №___ от «___» ____________ 2011г.

«___» ____________ 2011 г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА» Пояснительная записка

Класс – 5 Количество часов в неделю – 2, в год – 68

Учебник – А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая «История Древнего мира» – Просвещение-2008

План составлен в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. — Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. Издательство «Просвещение».

Задачи курса. формировать историческое мышление, терпимость, широту мировоззрения, гуманизма.

Осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического строя;

Показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре;

Охарактеризовать становление идей и институтов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования, в частности особенности мировых религий — буддизма и христианства);

Раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.

Основные умения :

связно пересказывать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;

анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;

сравнивать исторические явления и события в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;

давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;

спорить и отстаивать свои взгляды;

самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так вещественные и изобразительные;

работать с исторической картой;

оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.

Учебно-методическое обеспечение: 1.

Учебные карты по истории древнего мира, иллюстративные картины. 8.

Учебное электронное издание по истории древнего мира «Всеобщая история» -5,6 класс, ООО «Кордис & Медиа», 2004г.

Система контроля: 1.

Тестирование по темам; 2.

Проверочные работы по темам, тестовая итоговая работа, словарные и хронологические диктанты. 3.

Игровые викторины по большим темам; 4.

Самостоятельный ответ по заготовленным карточкам.

Примечание : в связи с тем, что учащиеся 5-х классов изучали летоисчисление в 4-м классе, а эта тема есть так же в программе 5-го класса, то целесообразнее было поставить её в начале года. Учебно-тематическиий план

В рабочей программе предусматривается следующая система распределения учебного материала:

 



  • На главную